Un elev olimpic din Dolj a luat atitudine: „Catastrofă intelectuală pe plan național”
Un elev olimpic la geografie din Dolj a adresat o scrisoare-manifest ministrului educației, Daniel David, în care își exprimă îngrijorarea față de noile planuri-cadru propuse pentru programa școlară. Elevul se opune propunerii de a elimina geografiei și istoriei din trunchiul comun, conform Libertatea.
Modificările propuse ar putea avea un impact negativ asupra pregătirii elevilor
„Nu pot rămâne decât perplex în fața presupusei lipse de gândiri critice din studiul geografiei”, spune elevul.
Adolescentul este sceptic în privința flexibilizării programei școlare. Considerând că elevii vor opta pentru materiile mai ușoare, neglijându-le pe cele cu adevărat utile. El susține că această tendință ar fi rezultatul indiferenței majorității față de calitatea educației. În opinia sa, modificările propuse ar putea avea un impact negativ asupra pregătirii elevilor pe termen lung.
„Consider că majoritatea procedurilor realizate în vederea modernizării educației marșează într-o direcție opusă progresului, în care individul este îndreptățit în complacere, imposibil de învinuit fiind tocmai cei ce declanșează această decadență”, subliniază el.
„Ce nu doriți să înțelegem, domnule ministru?”
„Având în vedere rolul fundamental pe care geografia îl îndeplinește, ca obiect de studiu, eliminarea acesteia din trunchiul comun va conduce, eventual, la așa-numita catastrofă intelectuală pe plan național. Eliminarea geografiei din studiul comun al ultimilor doi ani de liceu, în care dezvoltarea psihică a adolescentului atinge punctul maxim, trecând pragul maturității, lasă de înțeles că aceste competențe nu se înscriu în rândul celor dorite pentru generațiile viitoare.
Eliminând percepția asupra prezentului, nu putem prefigura viitorul. Astfel că sunt nevoit să deduc singur faptul că nu trebuie să înțelegem, și, implicit, să decidem, viitorul ce ni se așterne. Ce nu doriți să înțelegem, domnule ministru?”, întreabă acesta în ampla scrisoare în care a adus mai multe argumente cu privire la importanţa geografiei.
„Dacă eliminarea geografiei produce deconectarea de prezent. Eliminarea istoriei, reiterez, în perioada critică dezvoltării tânărului, produce și demontarea trecutului”, concluzionează adolescentul. În finalul scrisorii, elevul transmite, simbolic, o strofă din poezia „Scrisoarea III”, de Mihai Eminescu, „adeseori considerat scheletul din dulapul poporului român”.
